大學選科前想一想

為自由而讀大學

到大學諗書，在大部份社會，仍然未能澈底普及。要很努力地爭取，才能進大學、接受教育，是普遍現象。但說成社會資源不足，卻是一個頗表面的原因。可能大學教育未普及，要思考：｢為甚麼要上大學？｣對部份人來說，這個提問，似乎跳了一步。畢竟，我習慣了先知的孤獨。

對於某些人求學，不論怎樣的型式，只是個不能迴避的過程。背著抱負、理想，要踏進目標角色，就必須通過評核，學習只不過是條泛味的走廊。在這走廊，偶然會發現驚喜，但改變不了求學者的初心。要當律師、醫生……大學是必要的踏腳石。目標角色替｢為甚麼｣提供了堅實的答案。但為甚麼要讀大學？還有未解之謎。

社會不能只由幾門的專業人士組成。撇除有人為逃避成長現實而走進大學，還有很多值得肯定，人需要大學教育的理由。在浪漫的校園生活外，讓我們先聚焦看大學教育。

沒有校園生活還可以接受大學教育嗎？當然可以。當思考大學，集中凝視教育本身，個人成長蛻變是大學的核心。因此，經歷三或四年的校園生活，或是沉寂地線上個人進修。大學教育，理應培養成熟的思考模式，獨立的思考能力。接受了大學教育，對事能夠有獨立性，無必須要依附別人的代為發聲。多元化，個體面貎的呈現，是大學教育普及的結果。

讀了大學，還只懂問職業｢錢｣途。畢業生就自行把大學，質性地降格為職業先修學校。擁有大學教育資歷，應有更大的自由，去選擇生活。職業影嚮生活，但決定生活，卻在乎心態。駕馭心態的能力，與生命成熟有關。心境的自由領域，應該因受教育而擴充。大學，使人有更大的自由。自由不是由別人憑呼喊而爭取回來，絕對的自由，應由心智成熟來建構。

2020 June 1